Método inédito de matemática para educadores e alto desempenho que supera Singapura (a atual nº 1 do mundo) pois proporciona elevado desempenho em aritmética e cálculo mental através da sistematização da fase pictórica do aprendizado somado a teoria da carga cognitiva e princípios de escola clássica. Constrói pontes sem precedentes para performances excepcionais, simplificando cálculos como nenhum outro método. Liberta educadores e alunos de métodos obsoletos como MMC e condicionamentos contra produtivos. Contas que antes gastava-se um tempo absurdo armando e efetuando, agora você poderá fazer em poucos segundos e de cabeça - até porcentagem. É indicado para educadores e para aqueles que buscam estratégias mentais superiores, capazes de efetivamente desenvolver a cognição e ampliar o desempenho. Para quem busca aprender a pensar com excelência, utilizando caminhos mais curtos e eficazes, e com técnicas que te transformem em um verdadeiro construtor de estratégias! Dizendo mais tecnicamente, esse método resolve o problema do "concreto-abstrato", de modo superior até a Singapura. Apresenta tanto as quantidades quanto um encadeamento entre as operações de aritmética inovadores. A sua aplicação é recomendada para todas as idades pois contem técnicas atemporais, sanadoras e potencializadoras da cognição humana; e também pelo fato de a aritmética ser utilizada em todas as partes na matemática - em todos os anos, graus e níveis. De fato, restauramos o correto propósito dos números, qual seja, a sua utilização como matéria prima catalizadora do processamento mental, da lógica e cognição humana. Para transformar histórias primeiro devemos transcender nossa atual capacidade cognitiva. Vamos juntos fazer parte da restauração da aprendizagem!

Escritor, economista, psicoterapeuta e educador. Pós graduado em Terapia comportamental cognitiva (TCC). Para conhecer mais sobre mim e meu livro "Os 4 Temperamentos no Chaves" acesse @tiagogabre no Instagram. Trabalho com Psicoterapia a partir do seu temperamento, com a psicologia ampliada por C.S. Lewis, Chesterton e Jordan Peterson. Sobre meu lado educador, atuo com reforço escolar especializado na área de exatas ( matemática, física e química), atendendo alunos das escolas mais significativas aqui de Curitiba. Minha perspectiva é inédita porque não sou o padrão "mente de exatas", nem acredito ser o oposto. Acredito que esse recorte é prejudicial ao pleno desenvolvimento do raciocínio, todos precisamos compreender tanto as relações lógicas concretas mais fundamentais quanto conceitos abstratos e simbólicos. Essas partes atuam como catalizadoras uma da outra.